Les extraits vidéos des moments clés de cette conférence

Le 21 Novembre 2009, Aide aux Profs a organisé sa première conférence sur les secondes carrières des enseignants au Salon Européen de l’Education.

Georges Fotinos (conseiller du Président de la MGEN), François Muller (Mission Innovation de l'académie de Paris), Brigitte Bonvalet (Présidente-adjointe d'Aide aux Profs), Rémi Boyer (Président-Fondateur d'Aide aux Profs), Alain Bouvier (Président de l'AFAE) et Bernard Criner (Vice-Président de la Ligue de l'Enseignement) ont réalisé différentes interventions complémentaires, nous permettant d’approfondir dans cette réflexion qui est au cœur de la gestion des âges, à l’heure du papy boom, et alors que la pénibilité du métier d’enseignant, dans le contexte de l’allongement d’une carrière à 42 années au-delà de 2012, est largement sous-estimée par les pouvoirs publics à l’heure actuelle, peu de moyens y étant consacrés.

La MGEN a reconduit avec le MEN une convention en octobre 2009 sur l’accompagnement des enseignants en difficulté de santé, via le développement du réseau PAS sur tous les départements, tandis que le MEN développe progressivement mais sans véritable budget depuis août 2006 (Aide aux Profs est née 15 jours avant, le 18 juillet) un dispositif réparti sur 30 académies.

Les secondes carrières, pour les enseignants, c’est l’article 77 de la loi portant sur la Réforme des Retraites de 2003, en compensation semble-t-il de l’allongement des carrières.

A l’heure où le Gouvernement va de nouveau poser la question de la réforme du régime des retraites courant 2010, conduisant les salariés à de nouveaux efforts, Aide aux Profs demande que soit enfin étudiée sérieusement cette promesse des secondes carrières faite il y a déjà 6 ans, puisque, à ce jour, à peine une ou deux dizaines d’enseignants en ont réellement bénéficié au travers du dispositif actuel.

Dans le même temps, notre dispositif national à distance nous a permis de rencontrer de multiples acteurs pour mener une réflexion très approfondie sur cette question des secondes carrières accessibles aux enseignants dont nous sommes devenus spécialistes, en témoigne la parution fin août 2009 de « Enseignant et après ? Comment préparer et réussir sa seconde carrière » que Rémi Boyer, concepteur d’Aide aux Profs, a publié aux Editions Les Savoirs Inédits.

Les trois idées clés de sa conclusion ont été citées par le ministre de l’Education nationale Luc Chatel début octobre 2009 : nos points de vue convergent vers la même analyse…mais nos dispositifs s’ignorent, quel dommage !

Le 27 novembre 2009, Bernard de Saint-Girons, Délégué Interministériel à l’Orientation nous a consacré près de 2 heures et a été fort intéressé par les idées de dispositif de secondes carrières et d’aménagement de fins de carrières dans les EPLE que nous lui avons présenté dans ses grands axes, dans le but d’apporter notre réflexion constructive pour alléger la pénibilité des fins de carrière des enseignants.

Le rapport Pochard, sur lequel se basaient de nombreux espoirs, et dont les promesses s’estompent progressivement dans le temps comme les rapports qui l’ont précédé depuis 1998 indique pourtant que les enseignants du Primaire prennent leur retraite après 36 ans d’activité et 59 ans en moyenne, tandis que ces chiffres sont respectivement de 37 ans et 60 ans pour les enseignants du secondaire.

Il y a donc lieu de croire qu’avec ou sans la Masterisation de la formation des enseignants, et le nombre d’années qu’il faut parfois consacrer pour réussir un Capes ou une agrégation, les 42 années nécessaires pour obtenir une pension à taux plein conduiront les futurs enseignants à « tenir » devant leurs élèves jusqu’à 67 à 72 ans…soit 7 à 12 ans de plus qu’actuellement ?

Est-ce physiquement envisageable, alors que les études que Georges Fotinos a menées pour la MGEN montrent bien que les professeurs d’EPS ont pour les deux-tiers passé 50 ans des problèmes de santé qui les empêchent d’envisager encore 20 ans de carrière dans les mêmes conditions ? La FNEPSEC réalise elle aussi ce constat, car très à l'écoute de toutes les difficultés de santé que rencontrent au fil des années les professeurs d'EPS.

Georges Fotinos a aussi publié récemment des études sur la qualité de vie au travail des enseignants, et sur le moral des personnels de direction, et à chaque fois, ce qui ressort, c’est cette pénibilité progressive, qui touche bien plus de la majorité des enseignants en exercice : les élèves sont toujours en pleine forme devant des enseignants qui, eux, vieillissent, alors que notre système ne prend aucunement en compte cette donnée essentielle, qui conditionne pourtant le dynamisme des acteurs de la transmission des savoirs et des savoir-faire, et leur motivation, laquelle influe beaucoup sur la formation des générations qui assureront la relève de notre population active.





Association Aide aux Profs,
Mouvement associatif de seconde carriere des enseignants